全媒體記者 趙新春 徐國軍 通訊員 李菊蕾 王勇凱
在推動思政教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上，駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅持立德樹人根本任務(wù)，以實施“六尚”工程為抓手，不斷探索和創(chuàng)新思政教育的新模式、新途徑。通過“尚德尚學(xué)、尚思尚技、尚新尚行”等工程的深入實施，成功地將思政教育融入學(xué)生成長的全過程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
校黨委書記蘇新留為師生上《形勢與政策》課
針對一年級新生，重點實施“尚德尚學(xué)”工程，筑牢思想之基。每學(xué)期，校黨委書記和校長帶頭講思政課，引導(dǎo)學(xué)生將愛國情、強國志、報國行自覺融入中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。通過舉辦“雷鋒月”無償獻血活動、“你我同行 全民反詐”主題團日活動、“強國復(fù)興有我•青春挺膺擔(dān)當”大學(xué)生講思政課等活動，不斷強化道德教育、法治教育、養(yǎng)成教育，增強學(xué)生奉獻祖國、為民服務(wù)的責(zé)任擔(dān)當。學(xué)校將“立德樹人”根本任務(wù)貫穿于思想政治教育全過程，通過“走、看、剪、講、演、評”的思政教學(xué)模式，有效提升了學(xué)生認識美、體驗美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
校長宋華民為師生上《形勢與政策》課
進入二年級，學(xué)校結(jié)合職業(yè)院校的特點，開展“尚思尚技”工程，提升科學(xué)素養(yǎng)。一方面，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵思維碰撞。首先，在思政課教學(xué)中，融入更多前沿科學(xué)課程內(nèi)容。其次，采用案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進教學(xué)改革，助推高效課堂建設(shè)。最后，通過舉辦各類活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展。另一方面，加強產(chǎn)教融合，推進校企合作。與省、市部分企業(yè)廣泛交流、深化合作，實現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)“零距離”的對接。對此，學(xué)校創(chuàng)造性地提出了“3+1+N”產(chǎn)教融合、科教融匯的職業(yè)教育新模式，并在實踐中逐步落地。
學(xué)校終身教授、國家一級演員、著名豫劇表演藝術(shù)家虎美玲為師生獻唱
三年級是大學(xué)生涯的關(guān)鍵時期，學(xué)校在此期間重點開展“尚新尚行”工程，拓寬國際視野。積極推行“1+X+N”人才培養(yǎng)模式，即在“1+X”證書制度基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，實現(xiàn)了學(xué)歷和技能教育的不斷完善。“N”代表“德、體、美、勞”方面的證書評價體系。學(xué)校積極開展同國內(nèi)國際學(xué)校的交流與合作，先后與新道、華為等大型企業(yè)共建四個一體化產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與俄羅、韓國、馬來西亞等國家特色院校洽談推進校際合作辦學(xué)，與中國銀行實施 “銀校合作”戰(zhàn)略。目前，國內(nèi)國際開放合作辦學(xué)新格局、新業(yè)態(tài)業(yè)已形成，為培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力奠定了堅實的平臺基礎(chǔ)，教學(xué)主體呈現(xiàn)多樣化的趨勢。
打造先進教學(xué)平臺，提升教學(xué)體驗。學(xué)校建立了大學(xué)生思想政治教育基地，為師生提供了校內(nèi)思政課實踐教學(xué)的平臺和場地。該基地依托AR交互系統(tǒng)、5G+VR體驗系統(tǒng)、3D交互系統(tǒng)等先進科技，讓學(xué)習(xí)者身臨其境。打造交互式思政理論課程。借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)運用在思政課教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。打造研發(fā)型新媒體中心。引進數(shù)字博物館引擎、AR增強現(xiàn)實引擎等在內(nèi)的新媒體創(chuàng)作平臺，組建創(chuàng)新團隊，開設(shè)培訓(xùn)課程，打造學(xué)院內(nèi)部完備的開發(fā)力量，有效解決院校高水平思政數(shù)字化資源建設(shè)中普遍存在的“最后一公里”問題和“一次性工程”問題，打造標志性成果。（編輯 詹云清）
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